Первоклашка: как не затянуть с адаптацией к школе

Вот и школа. Особенно тяжело переход из лета в осень дается первоклассникам. Ведь в школе все стало по-другому - не так, как в ставшем привычном детском саду. Не тот режим, не те руководители (учителя вместо воспитателей), уроки вместо игр, другие ребята (одноклассники).

как не затянуть с адаптацией к школе

Еще больше проблем адаптации к школе у деток, не посещавших детский сад. В большинстве своем они не привыкли к строгому распорядку дня, занятиям в группе, менее привычны к общению со сверстниками.

Новые условия жизни ребенка диктуют новые подходы к некоторым ранее привычным вещам. Немалая роль в реализации этих подходов принадлежит родителям. Это касается и организации режима дня, и поддержания здоровья ребенка.

Любой процесс изменения жизни ребенка может вызвать стресс. Ну а любой стресс с легкостью трансформируется в разного рода заболевания. И самое “близкое” среди них - простудные. Для профилактики простудных заболеваний недостаточно одевать ребенка по погоде. Очень важно всемерно укреплять иммунитет малыша. В частности, ежедневно принимать витамины или витаминно-минеральные комплексы.

Если с переходом на школьный режим дня ребенок стал часто жаловаться на плохое самочувствие, вялость, быструю утомляемость, головные боли, не следует игнорировать его жалобы. Названное - признаки плохой или затянувшейся адаптации к школе. Если “воспитательные” методы в данном случае не помогают, лучше всего обратиться за помощью к педиатру или более узкому специалисту. Для установки более точного диагноза, возможно, ребенку потребуется сдать анализы крови, мочи, кала и пройти ряд других исследований.

Кстати, более подробно про анализы крови у детей и что они могут показать (какие болезни и патологии выявить), можно почитать по ссылке на страницах онлайн-ресурса Детской клиники “Фэнтези” в Москве.

Признаком затянувшейся адаптации может явиться отказ ребенка посещать школу. Это довольно-таки распространенный вид активного протеста. Также к числу активных видов протеста относятся нарушения ребенком дисциплины на уроках и переменах, игнорирование замечаний учителей.

Но есть и пассивные формы протеста. Она проявляет себя явным отсутствием интереса к урокам и формальным отношением к выполнению домашних заданий, нежеланием дружить с одноклассниками, болезненными реакциями на обращения учителя во время уроков, заторможенностью, подавленностью, плаксивостью ребенка и прочее.

На все эти детские “протесты” родители должны незамедлительно реагировать. Прежде всего, методами воспитательного характера. Если же пустить все на самотек, то в будущем неуверенность в своих силах, сформировавшаяся в самом начале обучения, может явиться причиной серьезных проблем.

Подписаться на обновления блога на email